少儿编程是专门针对儿童开发的一种积木式的、图形化的计算机语言，更加有趣味性、着重关注孩子的深度研究能力及创造力。像我们使用的智能手机、智能电器的运行都由程序来操作的，程序是他们的“大脑“，他们的“灵魂”，而这些程序就是由计算机语言编写的。我们这里教什么：维度积木少儿科技馆是目前沧州**一家带有公益性质的科技教育中心，主要有两个部分：第一部分就是纯公益性质的科技体验馆，为了让沧州市的小朋友能够更加深入的接触科技，了解科技，并较终能创造科技，我们搭建了这块区域；另外一部分是专门针对7-15岁的小朋友开设的以少儿编程为主、并结合硬件创客的科技素养教育中心。2014年英国/新加坡教育部规定儿童自小学一年级开始必须学习少儿编程，已列入小学一年级标准课程；同年，美国奥巴马总统在电视台呼吁人工智能时代来临，人人都要学编程。日本也已经启动中小学普及教育，2020年进入大纲。而我们国家在今年（2017）7月国务院也发文要求普及中小学阶段的人工智能、编程教育。我们维度积木以项目制教学方式、倒金字塔的教学模式，结合软件编程、模拟演示和硬件创新，将科技知识内容通过项目的方式组织在一起，即以“提出问题设定目标问题分解资料查询与搜集软硬件解决方案设计实现除错（不断反复该过程）持续优化归纳演绎并学以致用”的方式进行教学。而这正是遇到事情正确的科学的思维方式；在反复试验的过程中，孩子们的抗挫能力会得到提高，孩子不怕面对问题，因为他在这里的学习就是在不断的解决问题。另外我们是反转课堂，课堂上老师主要起指引作用，孩子发挥自己的想象与思考去创造自己的作品，去解决生活中的某一个问题。这样可以较大限度地激发孩子内在学习力，变得主动爱学习、爱思考。我们较核心的是培养一种学习与思考的方法，并养成这样的习惯，而这种方法及习惯可以影响孩子的一生，也是比尔盖兹说的孩子学习编程可以创建一种在各个领域都非常有用的思维方式。为什么要学少儿编程：2012年爱沙尼亚颁布政策，要求中小学加入少儿编程教育，2014年，英国新加坡也相继落实相关政策。韩国和日本也已经启动中小学编程教育，我们国家今年7月国务院也发布相关知识，要求中小学尽快加入少儿编程教育，就我们所知道的常青藤高中已经开设了编程课堂，这是大势所趋。拥有编程思维的孩子遇到问题善于剥离出问题核心，将问题分步组合，什么是重要的紧急的，什么是次要的可以缓缓，目标明确，大大提高效率。 这对他在学习文化课的学习也**有帮助的，更加注重学习方法及学习效率。编程学习就给予孩子提升自身的创造力，让他们从科技的消费者变成科技的创造者。请不要只是和电脑、智能手机互动，玩游戏，看动画，请用他们来创造自己的游戏，自己的APP， 自己的动画吧！不要让孩子被电脑手机控制，要反过来让孩子成为他们的主人。
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